思想实验在大学物理实验教学中的应用

刘浩广 易江林
南昌航空大学科技学院 南昌大学理学院物理系

思想实验是以实验理论和事物规律为基础，将形象思维和逻辑思维相结合，具有延续性、逻辑性、创造性等特征，在科学理论的预测和创新过程中发挥着重要作用。本文将思想实验引入到大学物理实验教学中，引导学生如何进行思想实验，有助于提高学生创造性的思维能力及培养创新精神。

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【栏　目】教育研究

【分　类】文化、科学、教育、体育

【关键词】思想实验逻辑思维科学创新

【出　处】《文渊·小学版》2020年07期第333-334页（共2页）

【基　金】《实验课程对学生综合能力培养作用的研究——基于大学物理开放型实验》，编号：19YB393

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