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例谈高中生物教学中物理模型的应用策略与效果

周洁

新疆维吾尔自治区哈密市第八中学

新课标的实行之后，在高考生物中对于实验探究要求建立模型进行分析学习。但是建立模型在教学过程中是一个难点。模型包括了物理模型、数学模型和概念模型。物理模型是人们为了便于理解，借助于实物对对象进行分析。可以提高学生的科学探究能力。用模型方法学习生物，把实验和理论相结合，更有助于学生理解新知识，不会产生陌生的心理。这种应用模型的教学方法，还能激发学生的兴趣，提高学生的科学素养。如何运用模型方法，就需要进行专门的探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中生物 物理模型 应用 策略与效果
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第207页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]周洁. 例谈高中生物教学中物理模型的应用策略与效果[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 207.

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