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莫让合作变合坐——浅谈小学数学课堂小组合作学习的有效性

王文娜

平泉市卧龙岗中心小学

新课程改革对于小学数学的教学方式提出了新的要求。当前小学数学课堂不仅要以习得知识为要务，性格培养、合作沟通能力的构建都是小学数学课堂中的培养需求。通过将学生进行分组，鼓励学生在学习过程中积极合作和互动，一方面高效吸收了课堂知识、完成教学目标，另一方面帮助学生培养正确的情感态度与价值观。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 合作 小学数学 效率
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第296页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]王文娜. 莫让合作变合坐——浅谈小学数学课堂小组合作学习的有效性[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 296.

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