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小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

曲洪波

吉林省珲春市第二实验小学校

应用题是小学高年级数学教学重要组成部分，更是教学的重点和难点。该部分教学内容在于培养学生理论实践应用能力和逻辑思维。在新课改全面实施的今天，教师作为小学数学教学的主要引导者，必须充分突出学生的主体性地位，注重应用题的教学，全方位提升应用题教学的质量与成效，科学全面的优化学生的数学素养以及数学认知，更好地提升学生的数学应用能力。基于此，本文章对小学高年级数学应用题有效教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 高年级 应用题 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第247页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]曲洪波. 小学高年级数学应用题有效教学策略探讨[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 247.

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