“四史”教育融入高校思政课实践教学的路径探析
席朝晖
“四史”的学习指的是学党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。在我国的教育中，虽然专业教育和思政教育是两套分离的教育体系，但是两者可以相互融合，相辅相成，但是在我国高校出现了教学内容的一些问题，教师偏重文化知识的引导，忽略学生自身的思政教育素质的提高，以思政课为例，教师完全可以将一些有价值我国国情作为教学内容的延申，从而增强民族自信心，端正学生的情感态度和价值观，本文将对“四史”教育融入高校思政课实践研究教学的路径做简要分析。
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