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高中历史探究式课堂教学的有效性新探

丁景华

东营市一中

历史课程是高中教育的重要课程之一。它不仅是文化课程，还是优质课程。因此，良好的高中历史教育不仅可以帮助学生提高高考成绩，还可以提高他们的文化意义和培养包容性。历史数据的经验证据是历史学科的核心素质之一，高中历史教授应重视培养学生对历史数据的经验证据的认识，以提高历史学科的整体教学质量。本文主要探讨高中历史中历史教育经验证据的有效策略，以启发和帮助高中历史老师的工作。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中历史 探究式 课堂教学 有效性
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第372页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]丁景华. 高中历史探究式课堂教学的有效性新探[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 372.

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