初中数学课堂教学中节奏感的把控
张会
初中数学高效课堂，主要以教师合理的节奏感把控为依据，帮助学生主动的实现自主创新。教师需要构建灵活生动的课堂教学模式，了解这一教学目标的实现要求。始终坚持以身作则，教学过程和教学内容的节奏感把控是重点。教师需要有意识、有目的的开展日常教学活动。对于初中数学课堂教学来说，教师需要将学科教学与节奏教学相统一，了解课堂高低起伏以及环环相扣的相关要求。确保节奏鲜明，其中学习情境的利用有助于学生迅速进入课堂，激发学生的学习热情。需要注意的是，节奏感的把控难度偏高。对此，初中数学教师需要对所学的知识有一个全面的认知，了解学生的个体差异性。合理运用不同的教学语言，提升课堂教学的吸引力。
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