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通过课外阅读，提高聋生写作水平

张进芬 祁宁

邯郸市聋哑学校

针对听障学生的言语水平，增加听障学生的阅读量，积累语言素材无疑是提高学生写作能力最好的方法。读书破万卷，下笔如有神。这句话深刻地揭示了阅读和写作的关系。那么如何通过阅读来提高聋生的写作水平和能力呢？本文从通过课外故事阅读激发学生写作兴趣，通过课外阅读扩展学生知识积累，通过课外阅读提升学生选材能力，通过课外阅读，帮助学生树立正确的价值观来进行了阐述。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课外阅读 听障学生 写作水平
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第129页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]张进芬，祁宁. 通过课外阅读，提高聋生写作水平[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 129.

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