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小学语文教学中学生家国情怀培养策略探究

魏慧芳

福建省南平市建瓯市南雅中心小学

当前经济社会发展的背景下，特别是全球化浪潮的奔涌下，西方文化对我国传统文化的渗透和冲击相对较多，因此强化学生家国情怀的培养极为必要。小学阶段不仅是学生科学文化知识学习良好，学习思维习惯培养的重要时机，更是一个人正确价值观，树立良好人格，铸造的关键时期，在知识的传播中，语文扮演着不可替代的媒介角色，是思想价值传递的重要载体，小学语文教师需要循序渐进的强化以中华民族优秀传统文化精髓为主要内容的家国情怀的培养，强化小学生历史使命感、民族自豪感和国家认同感的有效激发。本文主要对小学语文教学中学生家国情怀培养策略进行分析和探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文教学 家国情怀 培养策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第205页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]魏慧芳. 小学语文教学中学生家国情怀培养策略探究[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 205.

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