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初中历史教学创设思维情境的有效方法探讨

吴小花

江西省抚州高新区金巢实验学校

课堂教学是教学的重要组成部分，随着当前教育不断发展，对于学生的教育也提出了新的要求，在这样的情况下，教师需要改善自身的教学方式，创建思维情景成了当前教育中非常有效的一种方式，教师采用这样的方式，极大提升了学生对于知识的理解能力，并且增强了学生对于知识的学习效率，因此本文主要对初中历史教学中创设思维情景的有效方式进行探讨，希望对相关从业者有一定的参考作用。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中历史 思维情景 有效方法
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第233页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]吴小花. 初中历史教学创设思维情境的有效方法探讨[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 233.

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