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核心素养视角下初中生物实验教学论析

黄苏妹

南昌市站前路学校教育集团华侨城校区

基于新课改的实际要求，当前的初中生物课程对实验教学的重视程度不断提高。但是由于传统教学观念的限制，导致部分教师还不能及时转变和优化传统的“填鸭式”教学模式，学生长时间处于这样的教学环境，阻碍了自主学习和自主探究能力的发展。因此，教师需要以课程的实际内容为出发点，将较为分散复杂的理论知识进行重新整合，通过增强实验活动的实践性，实现提高学生教学活动参与度和自主探究能力的目的。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 初中生物 实验教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第241页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]黄苏妹. 核心素养视角下初中生物实验教学论析[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 241.

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