中职数控车工理实一体化教学的研究与实践
简小川
中职学校是我国教育体系的重要组成，其定位是给社会培养和输送高质量的技能型人才，因此在人才培养的过程中要始终将学生的实践操作能力培养当成重要的人才培养目标。在传统的数控车工教学中，一般是将理论和实践隔离开，学生先学习相关的理论知识，然后再集中进行实践，这样实践和理论分离的教学模式不能很好地培养学生的操作技能，同时也一定程度上阻碍了学生对理论知识的理解。理实一体化教学将实践和理论融合在一起开展教学，能够有效弥补传统人才培养模式的不足。
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