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高考英语读后续写的教学策略

李国鲜

云南省保山市昌宁县第二中学

读后续写是目前英语高考作文的主要题型之一，是对学生语言能力综合考查的重要前提。学生既要迅速抓准短文的关键信息和语言特点，理解短文大意并分析人物的性格特征，又要把控语篇结构，用准确、恰当、丰富的语言有逻辑地、创造性地完成篇章续写，充分体现英语新教材的重要特性。要求教师重要把握六大要素、三项原则、四个步骤，整体体现学生的英语学科核心素养。基于此，本文章对高考英语读后续写的教学策略进行探讨研究，以供参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高考英语 读后续写 教学策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第143页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]李国鲜. 高考英语读后续写的教学策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 143.

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