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数学思想方法在小学数学教学中的渗透价值

刘倩

湖南省邵阳市邵东县大禾塘街道办事处黄陂桥小学

如今，小学教育事业不断改革，小学教育力争在学科教学中引入“数学思想方法”，取得了显著的教学效果。数学思想方法，是数学教学中的重要思维方式，应被广大数学教育者予以重视，加大力度吃透数学思想方法，促使学生塑造良好的数学思维。本文立足“数学思想方法”，分析其含义，探讨其在小学数学教学中的渗透价值，并提出了有效渗透数学思想方法的建议，以供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学思想方法 小学数学 渗透价值
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第265页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]刘倩. 数学思想方法在小学数学教学中的渗透价值[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 265.

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