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小学音乐课堂教学方法有效性的探索

杨雪 周昌印

龙里县岱林民族小学 黔南民族师范学院音乐舞蹈学院

新课堂教学的深入，人们开始对学生的全面发展加以关注，音乐是提升学生综合素养的重要手段，作为老师在小学音乐教学过程中需要不断的创新，才能进一步的提升教学效果，促进学生的健康发展。但是从目前的发展来看，小学音乐教学存在有老师不重视，学生兴趣不高等问题，需要老师积极的探寻优质的教学方式，将学生的音乐兴趣和创造力最大限度的激发出来，提升学生的音乐审美水平，在创新的过程中将学生的音乐个性充分展现出来。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学音乐 课堂教学 有效性
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第67页 （共1页）
【基　金】 本文系贵州省2019年度高等学校人文社会科学研究课题“铜仁市本土民族民间音乐在中小学音乐教学中的应用研究”（2019zc106）阶段性成果。

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]杨雪，周昌印. 小学音乐课堂教学方法有效性的探索[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 67.

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