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高中语文诗词教学的有效开展策略

陆幸媛

贵州省六盘水市第一中学

在高中语文诗词的教学中，由于高考的压力，多数教师以高考试卷中的诗词鉴赏题型为标准，进行针对性的诗词教学，形成答题模板，将诗词教学碎片化、模式化。再者诗词篇幅短小，教学课时安排过少，学生往往是浅尝辄止，很难真正培养出鉴赏能力以及形成文化底蕴。古典文学体现了中华优秀传统文化，因此古典诗词的教学价值不仅是培养学生的鉴赏能力，更应达到继承优秀文化的目标，虽然很多前辈已为此提出不少教学策略，但仍存在需要改善之处。鉴于此，本文对高中语文诗词教学的有效策略进行了探索。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 诗词教学 有效开展策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第217页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]陆幸媛. 高中语文诗词教学的有效开展策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 217.

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