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戏剧化教学法与传统课堂的融合

张展林

（江西省都昌县实验小学　江西　都昌　332600）

应用戏剧化教学法，能使得小学语文教学摆脱相对直板枯燥的教学方式，可让学生在轻松愉悦的教学氛围中快乐学习、汲取知识，将自身情感与主观能动性投入到课堂互动中，加深对语文知识的认识与理解。戏剧化教学在语文教学中的应用，具有较强的实践意义，可使得学生从浅层认识走向深度学习，对语文知识学习更加感兴趣。本文针对小学生语文学习现状，分析戏剧化教学与传统课堂融合的意义，并提出戏剧化教学与传统课堂融合的策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 戏剧化 传统课堂 融合策略
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第236页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]张展林. 戏剧化教学法与传统课堂的融合[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 236.

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