小学语文教师素养培育的实践研究
刘海成
新课程理念认为，小学语文教师需要不断更新自身的教育思想，应在原有的知识水平之上突出文化的复合性特点，并且要加强文学素养的培养，加强自身现代化教学水平、学习能力以及教育研究能力。现今小学教师当前正在担负越来越重的教育责任，尤其是语文学科从基础教育阶段就聚焦学生初步语言能力、交际能力的培养，对于学生成长发展的教育意义重大。但是由于现代小学教师配置不均，很多语文教师大多身兼数职，工作量大，导致教师用于自身素养提升的时间不足，有的教师即便有国培等机会，也未必能脱身出去，从而导致教育理念、文化素养始终保留在一个层次，与日益增长的教育需求不相适应。
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