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小组合作学习在小学数学教学中的运用策略分析

刘坤庆

重庆市城口县巴山学校

在传统的小学数学教学中，学生的学习主体地位没有完全展现，不能有效确保其学习成效，这对小学数学教学的长久发展危害极大。而小组合作学习是一项极为常规的教学形式，可以提升学生的数学学习成效，让学生保持学习兴趣，最终提升其综合素养。针对如何运用小组合作学习形式于小学数学课堂，提出以下几点思考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 小组合作 运用策略
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第109页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]刘坤庆. 小组合作学习在小学数学教学中的运用策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 109.

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