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高中数学教学中建模思想应用的研究

张丽萍

重庆市綦江南州中学校

数学建模是数学学科核心素养的组成要素之一，数学建模在高中数学教学中的地位非常重要，是高中数学教学研究的热点。传统的教学中，教师对数学建模的重视主要体现在建模本身，更多的是让学生经历一个数学建模的过程，并在此过程中跟学生强调模型的重要性，以让学生知其然且知其所以然。应当说这一教学思路是比较先进的，其超越了传统的应试认识，更多的通过数学建模的过程指向学生学习能力的培养。那么在核心素养的背景之下，高中数学教学中的建模教学，应当有哪些相应的变化呢？笔者以为这个问题值得探究。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 建模思想 应用
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第90页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]张丽萍. 高中数学教学中建模思想应用的研究[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 90.

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《高中数学教学中建模思想应用的研究》

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