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小学数学教学中如何创设有效问题情境

黄海生

广西北流市新圩镇下坡小学黄海生

随着教育改革的不断深化，以人为本的教学理念已经深入到了各学科之中，需要教师及时地更新教学理念，运用丰富的教学方法来提高教学的有效性。小学数学是学生学习数学知识的基础，但数学知识相对较为抽象，学生学习时难免会遇到一些困难。通过创设有效的问题情境，能有效地启发学生的学习兴趣，并将原本抽象的数学知识变得更加生动形象，使学生自主地参与到数学活动中，通过自主思考或合作讨论去解决实际问题，从而提升学生逻辑思维能力和解决问题能力，提升小学数学教学的质量。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 问题情境 创设策略
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第166页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]黄海生. 小学数学教学中如何创设有效问题情境[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 166.

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