初中英语词汇教学的实然困囿及优化向路
郭艳丽
学生的单词学习是初中英语教学中的重点和难点，如何有效的开展初中英语词汇教学，提升学生英语学习效果，是教育工作者始终需要不断探讨的问题。在初中英语教学中，因为初中学生处于年龄上的活跃阶段，这个年龄的特点是更喜欢有逻辑关系的记忆，不喜欢机械的死记硬背，因此，英语词汇教学相比较其他学年，问题更加突出。具体而言，存在学生学习英语词汇的有效性不足、英语教学存在重讲解轻语境、英语教学过程易忽视学生自主需求等诸多困囿，需要从优化学生学习英语词汇的有效速率、优化初中英语词汇教学的语境实践、优化词汇教学与学生自主学习双向融合发展等方面提出解决办法。
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