基于校企深度融合的高职院校人才培养模式的创新研究
李爱娟
本文以江苏省苏南高职院校的产教融合、校企合作人才培养模式的实践为研究对象，提出了“职业主导、双向互动、岗位引导、多线融合、工学交替”的应用型人才培养模式，改变行业、企业在校企合作中的被动性，政府在校企合作中的无为性，高校在校企合作中的无力性，强调以培养应用型人才为目标，以政府为主导，以高职院校、行业为双主体，实现政府、高职院校、行业和企业、学生的四方联动机制，体现了高职院校以技能学习为主体的教学特色，是高职院校培养技能型高级人才的重要途径。
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