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初中生物教学中学生探索能力的优化策略

肖久红

江西省南昌县向塘实验学校

初中生物教师在教学中优化学生的探索能力，是希望增加学生参与课堂的机会，发挥学生的主体作用，让学生更好地体验生物，掌握生物学习的技能。学生在生物课堂上，会填补生物学习的空白，增加对生物知识的积累，解决自己在现实生活中遇到的难题，适应生物课堂。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中生物 探索能力 优化策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第329页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]肖久红. 初中生物教学中学生探索能力的优化策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 329.

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