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探析小学数学教学评价实践与思考

刘小艺

江西省吉安市永丰县恩江小学

教学评价是指在课堂教学过程中对客体对象进行的评价，评价范围包括“教”与“学”两个方面。这是促进学生全面成长、教师专业发展，以及提高课堂教学实效性的关键手段。小学数学教师要认识到课堂教学评价功能和教育目标是一致的，从学生视角优化课堂教学评价环节，关注他们在课堂学习中的动态变化，促进学生自主学习，使其获得进一步发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 评价实践 思考
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第183页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]刘小艺. 探析小学数学教学评价实践与思考[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 183.

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