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劳动教育课程落实机制研究

王小玲

甘肃省定西市安定区东关小学

劳动教育是德、智、体、美教育的重要载体,是新时代“五育并举”育人模式的重要环节,但是有的普通高中不重视劳动教育课程建设,缺乏顶层设计,课程资源有待开发,评价机制尚未健全。通过“三层四化”模式可以有效实施劳动教育课程,使得课程更具系统性、更丰富、更具可操作性。

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导出/参考文献
[1]王小玲. 劳动教育课程落实机制研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 335-336.

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《劳动教育课程落实机制研究》

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