首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

微学习视角下英语阅读课程的教学设计原则

周永英

西安财经大学行知学院

本文研究微学习平台的英语阅读课程教学设计问题，致力于探讨微学习平台中英语阅读的教学设计的特征和原则。微学习具有灵活性和交互性的特点。在微学习平台下的英语阅读教学应遵循自主性、整体性和趣味性原则，发挥其效率高和兴趣引领等优势，实现阅读教学效果的优化。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 微学习 英语阅读 教学设计原则
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第134-135页 （共2页）
【基　金】 本文是陕西省教育科学“十三五”规划2020 年度一般课题：布鲁姆教育目标分类视域下大学生英语阅读能力阶梯式培养路径研究（编号：SGH20Y1403）的阶段性研究成果。

相关文献

1.
江周荣：
英语阅读在初高中英语教学衔接中的探究
科学咨询
2021年04期
2.
吴荣华：
研究英语学科核心素养视域下的高中英语阅读教学策略
科学咨询
2020年11期
3.
洪美珍：
关于高中英语阅读教学改进策略的思考
科学咨询
2020年08期
4.
成爽：
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养初探
科学咨询
2020年07期
5.
何霞：
主题语境在初中英语阅读中的应用研究
科学咨询
2020年07期
6.
倪春玲：
分析持续默读对高中生英语阅读的影响
科学咨询
2019年05期
7.
冯帆：
高中英语阅读自主学习教学模式和策略分析
科学咨询
2019年06期
8.
孙烨：
初中英语教学中分层教学法的应用研究
科学咨询
2019年06期
9.
惠丽霞：
分析初中英语阅读和写作整合的有效性
科学咨询
2019年07期
10.
陈维莲：
分析提高初中生英语阅读能力的四个策略
科学咨询
2019年07期

文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]周永英. 微学习视角下英语阅读课程的教学设计原则[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 134-135.

PDF在线阅读

《微学习视角下英语阅读课程的教学设计原则》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知