小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展
邹丹丹
英语不仅是一种简单的语用工具，还是一种思维模式。语言与思维的关系十分密切，学习语言要借助思维，思维的发展会更好地帮助学生学习语言、使用语言。英语学科素养的提出，进一步明确了英语课程的育人价值，强调英语课程要从语法和词汇的低效教学中解放出来，把课程的核心任务聚焦在指导学生学会用英语做事情，用恰当得体的语言表达观点，使语言学习和知识增长、思辨和表达能力发展融为一体。小学英语课堂教学也应重视学生学科素养的培养，发展学生的思维品质。基于此，本篇文章对小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展进行研究，以供参考。
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